Fuentes: Tu Empleo RD Chiripas
Técnico descripción:
El/la técnico/a debe acompañar y guiar el desarrollo de la modalidad en las organizaciones
locales, por tanto, debe visitarles periódicamente, dirigir a los equipos (animadores/as
educativos/as y coordinaciones locales) para que cada centro cuente con su Plan de Mejora,
implemente la modalidad de manera adecuada y logre las metas/coberturas establecidas. Su
trabajo se centra en un 80% directamente en territorio
Además, debe coordinar y reportar al Coordinador General de Proyecto los avances y diversas situaciones que se presentan en las organizaciones locales. Es garante a la hora de responder, visibilizar y sistematizar las informaciones de la modalidad en cada una de las organizaciones locales que acompaña. Es responsable de implementar las estrategias definidas para la organización local, con la eficiencia y calidad que se requiere de acuerdo a las normas y estándares definidos por el Instituto Nacional de Atención Integral a la Primera Infancia,
A su vez, acompaña y orienta al personal de las organizaciones locales en la implementación
de las estrategias de intervención, las cuales deben desarrollarse bajo los parámetros de la
Modalidad. Planificando y dando seguimiento a las acciones en articulación con las
organizaciones locales y otras Instituciones vinculadas a temáticas de Primera Infancia.
Planifica, gestiona, organiza, supervisa, orienta, acompaña y evalúa el desarrollo de la
modalidad en la organización local. Acompaña y orienta el trabajo pedagógico en aula.
Funciones Principales
Acompañar quincenalmente el trabajo que se realiza en las organizaciones locales.
Conocer y aplicar adecuadamente el Currículo para el desarrollo de competencias del
Nivel Inicial.
Planificar junto a los equipos de trabajo de las organizaciones locales las actividades
pedagógicas y los recursos, tomando en cuenta las características de las niñas y de los
niños, las orientaciones curriculares, el contexto social y cultural.
Preparar, proveer y organizar junto a los equipos de trabajo de las organizaciones locales
un ambiente de aprendizaje, para que las niñas y los niños tengan experiencias
significativas que les permitan la construcción de conocimientos, así como la
participación activa para que desarrollen progresivamente la capacidad de manejarse de
manera autónoma, creativa, con iniciativa y solucionando problemas cotidianos.
Gestionar ante las instancias pertinentes, los recursos que garanticen la adecuada
implementación del programa y el desarrollo de las diversas actividades que se deben
realizar en las organizaciones locales.
Elaborar material de apoyo educativo y/o gestionar la compra de éstos, a fin de promover
el proceso de desarrollo de competencias en los niños y niñas, de manera creativa.
Acompañar y orientar la elaboración de las planificaciones del trabajo en aula en cada
organización local.
Garantizar que las organizaciones locales velen por la seguridad, higiene, salud y
disciplina positiva de cada uno de las niñas y los niños.
Asegurar el cuidado y control de los equipos y materiales educativos y gastables que se
le entrega a las organizaciones locales.
Identificar deficiencias, necesidades especiales o vulneraciones en el desarrollo de los
niños e informar a la organización socia.
Alertar, prevenir y dar seguimiento, de acuerdo a las orientaciones de los especialistas
correspondientes a las dificultades que se presenten en el desarrollo de la niña y del niño:
registrando, informando a tiempo, derivando y dando seguimiento (si aplica).
Elaborar informes de evaluación formativa que indiquen los logros alcanzados en el
programa en términos de desarrollo de competencias.
Dar seguimiento a las diversas actividades que se desarrollan en la modalidad,
garantizando la recolección de evidencias de cada una de estas.
Participar en las estrategias de planeación, seguimiento y evaluación del proceso del
trabajo de la organización.
Garantizar que desde la organización local se mantenga una comunicación permanente
con las familias sobre el desarrollo de las niñas y los niños y de las incidencias ocurridas
durante la jornada: aspectos sanitarios, situaciones especiales, enfermedad, etc.
Informar y acompañar a la asistente y al equipo multidisciplinario para que realicen su
trabajo con eficiencia y calidad.
Garantizar que desde la organización local acompañe y oriente las buenas prácticas de
crianza en las familias, participando en los procesos de formación.
Garantizar que las organizaciones locales mantengan ambientes sean participativos,
afectivos, la atención integral y de calidad.
Participación en diversas reuniones o actividades que convoque el INAIPI.
Mantener los expedientes de los niños y niñas actualizados.
Formación Académica
Profesional en Educación Inicial, Psicólogo educativo, Trabajador Social.
Técnico en Educación y agentes educativos con formación técnica o experiencia en Atención
integral a la Primera Infancia.
Manejo de paquetes Office (Word, Excel y Power Point) e internet.
Experiencia Laboral
3 años de experiencia en atención directa a niños y niñas desde la gestación hasta los 5 años.
Experiencia en Planificación y Seguimiento de Proyectos Educativos.
Experiencia de trabajo comunitario.
Experiencia en trabajo junto a la Primera Infancia
Estoy intentando activar a una excolaboradora y me sale el siguiente error
Les envié dos correos hoy, el primero solicitando los siguientes documentos actualizados:
1. Constancia de antecedentes penales.
2. Curriculum actualizado
3. Hoja de Datos (Adjunta en el correo).
4. Copia de comprobante que muestre el número de cuenta activa del Banco de Reservas.
Aceptamos solicitudes hasta: marzo 5, 2024